Projektni dan u čast Ivana Tišova – slavnog slikara iz Viškovaca

U Osnovnoj školi Ivana Tišova u Viškovcima 19. rujna 2025. održan je projektni dan posvećen velikom hrvatskom slikaru Ivanu Tišovu, rođenom upravo u Viškovcima 1870. godine. Škola od 2022. godine s ponosom nosi njegovo ime, a ovaj dan bio je prilika da se učenici kroz kreativne i edukativne aktivnosti upoznaju s njegovim životom, umjetničkim opusom i tehnikama koje je koristio.

Projektna i diferencirana nastava predstavljaju suvremene pristupe učenju i poučavanju. Projektna nastava temelji se na radu na konkretnim zadacima i projektima, gdje učenici kroz istraživanje, suradnju i praktičan rad razvijaju znanja i vještine povezane s temom. Diferencirana nastava podrazumijeva prilagodbu nastavnih sadržaja, metoda i aktivnosti različitim interesima, sposobnostima i potrebama učenika, čime se svakome omogućuje optimalan razvoj. Ovakvi pristupi oslanjaju se na konstruktivističku teoriju učenja, prema kojoj učenici aktivno sudjeluju u izgradnji vlastitog znanja kroz iskustvo, istraživanje i rješavanje problema. Uloga učitelja je usmjeravati, poticati i podržavati učenike u procesu učenja, dok učenici preuzimaju odgovornost za vlastito učenje i razvijaju kritičko mišljenje, kreativnost i suradničke vještine.

Projektni dan u OŠ Ivana Tišova bio je upravo takav primjer – učenici su kroz pet tematskih radionica, uz podršku svojih učitelja, istraživali život i djelo Ivana Tišova, povezivali umjetnost s drugim područjima te razvijali vlastite talente i interese.

Izrada autoportreta – ogledalo umjetnosti Učenici 1. i 2. razreda razredne nastave proučavali su Tišovljev autoportret te se upoznali s osnovama portretnog slikarstva. Uz pomoć zrcala promatrali su vlastita lica i izrađivali vlastite autoportrete razvijajući osjećaj za proporciju, detalje i izražavanje emocija kroz likovni izraz.

Freska na papiru – pejsaži iz prošlosti Učenici 3. i 4. razreda istraživali su tehniku fresko slikarstva, koju je Tišov koristio u svojim sakralnim djelima. Inspirirani njegovim pejsažima, izradili su vlastite freske na papiru. Proces je uključivao izradu „žbuke“ od gipsa koju su nanosili na papir, a zatim oslikavali motive prirode, čime su se upoznali s tehničkim i kreativnim izazovima ove tradicionalne umjetničke metode.

Učenici od 5, do 8. razreda metodom diferencirane nastave podijeljeni su u tri skupine. Ove skupine bavile su se sljedećim temama:

Intervju s Ivanom Tišovom – igrokaz iz prošlosti Učenici su istraživali život i rad Ivana Tišova s naglaskom na njegovu sakralnu umjetnost. Na temelju prikupljenih informacija osmislili su igrokaz „Intervju s Ivanom Tišovom“ u kojem su glumili novinare i samog umjetnika. Kroz dijalog su oživjeli povijest, postavljajući pitanja o njegovom školovanju, umjetničkom razvoju i djelima, a „Tišov“ im je odgovarao u prvom licu.
	Boje Ivana Tišova – spoj znanosti i umjetnosti U ovoj radionici učenici su se bavili istraživanjem boja koje je Tišov koristio, ali i izradom ekoloških pigmenata. Spojili su likovnu umjetnost s prirodnim znanostima, provodeći fizikalno-kemijske eksperimente poput kapilarnog efekta i površinske napetosti. Kroz igru s tangramima stvarali su slike, razvijajući prostornu percepciju i kreativno razmišljanje.
Lirika, slike i zvuk vremena – umjetnost kroz AI Učenici su napisali odu Ivanu Tišovu na hrvatskom i njemačkom jeziku izražavajući poštovanje prema njegovom stvaralaštvu. Pomoću umjetne inteligencije (Copilot i DALL·E) izradili su slike u stilu Ivana Tišova, a zatim su ih uglazbili koristeći Suno AI stvarajući jedinstvenu multimedijsku prezentaciju koja spaja poeziju, vizualnu umjetnost i glazbu.
	Oda školi Oj, školo, naše sunce zlatno, znanje nam daješ besplatno. O, wie viel lieben wir Pausen, Malen wie Tišov mögen wir draußen. Smijeh prijatelja liječi svaku tugu, ne bismo poželjeli školu drugu.

Projektni dan u OŠ Ivana Tišova bio je više od obične školske aktivnosti – bio je putovanje kroz vrijeme, susret s umjetnošću i proslava lokalne kulturne baštine. Učenici su kroz različite metode učenja – od praktičnog rada, istraživanja, glume, eksperimentiranja do digitalne kreativnosti – razvijali svoje vještine i produbljivali znanje o velikom umjetniku koji je ostavio neizbrisiv trag u hrvatskoj umjetnosti.

Ovakvi dani ne samo da obogaćuju nastavu, već i grade identitet škole i zajednice povezujući učenike s kulturnim naslijeđem njihova kraja.